„Wiosna, wiosna piękna i radosna!
Wiosna, wiosna jest wśród nas.
Wiosna, wiosna piękna i radosna,
wiosno, wiosno to Twój czas!”
Kwiecień w pełni, wiosna przywitała nas swoim pięknem i kolorami, nasze zajęcia także odzwierciedlają piękno wiosennej przyrody. Najchętniej i najpełniej wychowankowie poznają piękno wiosny podczas zajęć wykorzystujących wszystkie zmysły: dotyk, wzrok, słuch i smak. Podstawą tych zajęć jest świat przyrody. Człowiek od zawsze jest jego częścią i jest poddany jego rytmowi. Ten świat jest źródłem podstawowych symboli: żywiołów, barw, zapachów, smaków, wrażeń dotykowych i termicznych. Teraz otacza nas świat wiosny, więc dominującym kolorem wykorzystywanym podczas zajęć jest kolor zielony. Poznajemy wiosnę poprzez dekorowanie sal w zielonych odcieniach, tworzenie prac plastycznych przedstawiających wiosenne kwiaty, drzewa obsypane kwiatami, wyklejamy sylwety zwierząt kojarzących się z tą piękną porą roku: powstają bociany, żaby, skowronki, motyle. Wychowankowie najchętniej uczestniczą w zajęciach stymulacyjnych przypominających prace w ogrodzie. Dzieci bawią się ziemią: rozgarniają ją, zanurzają w niej dłonie, przesypują, napełniają pojemniki, doniczki, zakopują w niej a następnie odnajdują różne przedmioty. Często podczas zajęć dzieci wykorzystują narzędzia ogrodnicze, sadzonki roślin i nasiona. Taka stymulacja jest najbardziej lubiana przez wychowanków, bo przypomina czynności naturalne i bliskie im i znane z codziennego życia.
